|
KİŞİSEL BİLGİLER
Adı-Soyadı: Melek DEMİR AYTAŞ
Medeni Durumu: Evli
Doğum tarihi: 08.11.1989
Uyruk: T.C.
Tlf: 0536 226 59 47 (Türkiye No)
Email: melekk.demir21@gmail.com
Diller: İleri düzeyde
İngilizce,
Kullanılan Bilgisayar Programları: Microsoft office (Word, Powerpoint, Excel SPSS)
EĞİTİM
Ekim 2009- Temmuz 2014
Psikoloji Bölümü
Mezunu
· Doğu Akdeniz Üniversitesi (DAÜ) –Gazimagosa, Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti
(KKTC)
· GPA: 3.40- CGPA: 3.14
· %100 Burslu
Temmuz 2010- Haziran 2010 SprachcaffeİnternationalLanguages Plus (Dil Okulu)
· Uluslar arası İngilizce Dil okulu,(SprachcaffePembroke, MALTA )
· Gün içinde 6 saat ders, ( genel iletişim, dil öğretimi, kelime
karşılaştırılmaları, gramer, akademik yazım, kültürel, iş dili programı
eğitimi, sınav ve sertifikaya hazırlama),
2021- DEVAM EDİYOR NİŞAN TAŞI ÜNİVERSİTESİ
PSİKOLOJİ YÜKSEK LİSANS
Yapılan Stajlar
Haziran 2012-Temmuz
2012 T.C. Sağlık Bakanlığı Elazığ Ruh Sağlığı ve Hastalıkları
Hastanesi Başhekimliği
· Aktif olarak grup terapileri, bireysel terapiler, hasta tedavilerine
katılım.
· AMATEM servisinde bağımlılık dersleri ve tedavi sürecinde gözlem
· EKT tedavisinde gözlem
· Her sabah hasta ziyaretleri ve hastalıkdurumlarda tedavi sürecinde aktif
gözlem
· Panik atak, Konveksiyon Bozukluğu, Anksiyete, Paranoya, Uyum bozuklukları,
Şizofreni, Hipokondriyazis, Pasif-Agresif kişilik bozukluğu, Bi-polar gibi
birçok hastalık tedavi sürecinde aktif katılımcı
Haziran 2013-Temmuz2013 Özel Bafra Yeniden Doğuş Özel Eğitim ve Rehabilitasyon
Merkezi SAMSUN/BAFRA
·
Engelli Çocuklarda psikolojik ve fiziksel tedavilerde
aktif katılım
·
Obsesif bozukluğu, Otistik, fiziksel engelli, Zekabozuklukları,
DownSendromu gibi hastalıkların eğitim sürecinde aktif katılım.
·
Aktivite düzenleyerek engelli çocukları sosyal hayata
kazandırma.
Temmuz 2013-Ağustos
2013 İstanbul Üniversitesi
ÇAPA Tıp Fakültesi Spor Hekimliği
·
ÇAPA -İstanbul/Anadolu yakası
·
Bülent Bayraktar/
süpervisor’lığında sporcuların egzersiz süreçlerini gözlemle
·
Milli sporcuların motivasyon
düzeylerini geliştirme taktikleri,
·
Sporculuktaki endişeler ve
Milli Sporcuların Sakatlanma korkularını ve endişelerini ölçme anketleri
İŞ TECRÜBELERİ
Şubat 2012-
Mayıs 2012 Doğu Akdeniz Üniversitesi Kütüphane bölümü-Öğrenci
asistanlığı.
·
Doğu Akdeniz Üniversitesi / Gazimagosa
·
Amaç ve sorumluluk: Kütüphaneye bağışlanılan
kitapların bölümlere ayrılması ve mühürlenerek belli bir düzen içerisinde
yerleştirilmesi ve kayıtlarının tutulması
Ağustos 2014-
Ocak 2015 ÖZEL HİSAR ÖZEL
EĞİTİM VE REHABİLİTASYON MERKEZİ
·
Pozisyon: Psikolog
·
Özel eğitime gelen engelli bireylerin
ailelerine psikolojik destek vermek
·
Bilinçlendirme seminerleri yapmak
·
Ailelerle bireysel görüşmeler yaparak
problemlere doğru açıdan yaklaşmalarını sağlamak.
·
Çocukların hastalıkları hakkında daha detaylı
bilgi vermek.
·
Etkinlikler düzenlemek , çocukların sosyal
aktivitelerini geliştirmelerinde yardımcı olmak.
Haziran 2015 –
HAZİRAN 2016 ANKA PSİKİYATRİ VE
PSİKOTERAPİ MERKEZİ
·
Psikiyatrist Dr. Mehmet Reşat Önal ile birlikte klinik Çalışmalar
·
Kişilik bozuklukları (Narsist kişilik Bozukluğu,
Borderline, Bi-pola, Obsesif davranışlar vs.) üzerine tedavi
·
Davranış bozuklukları (panik atak, depresyon, kaygı
bozukluğu, ergenlik dönemi, ) üzerine tedavi
·
Psikoterapist (Masterson Yaklaşımı)
·
Hipnoz Uygulayıcısı
·
Oyun terapisi uygulayıcısı
·
Zeka ve gelişim testleri uygulayıcısı
·
Davranış problemleri taşıyan (DEHB, alt ıslatma, tırnak
yeme, kaka kaçırma, kardeş kıskançlığı vs. ) çocuklarla çalışıp çözüm üretme
·
EFT – (Emotional Freedom Techniques)
·
Regresyon
PERSONA
PSİKOTERAPİ EĞİTİM VE DANIŞMANLIK MERKEZİ ( www.personapsikoterapi.com (10.09.2017 - HALEN DEVAM EDİYOR..)
·
Persona
psikoterapi merkezi kurucusu
·
Kişilik bozuklukları (Narsist kişilik Bozukluğu,
Borderline, Bi-pola, Obsesif davranışlar vs.) üzerine tedavi
·
Davranış bozuklukları (panik atak, depresyon, kaygı
bozukluğu, ergenlik dönemi, ) üzerine tedavi
·
Psikoterapist (Masterson Yaklaşımı)
·
Hipnoz Uygulayıcısı
·
EFT – (Emotional Freedom Techniques)
·
Regresyon
·
Cinsel Terapist
·
Aile ve Evlilik Terapisti
·
Bireysel- Yetişkin Terapisti
AKADEMİK SERTİFİKALAR
AKADEMİK ŞEREF BELEGELERİ
·
Güz dönemi 2010-2011
·
Bahar Dönemi 2010-2011
·
Güz dönemi 2011-2012
·
Bahar Dönemi 2011-2012
·
Bahar Dönemi
2013-1014
AKADEMİK YÜKSEK ŞEREF BELGESİ
·
Güz dönemi 2013- 2014
AKTİVİTELER/SERTİFİKALAR:
2012-2014 Yılları
arasında Psikoloji Bölümü Öğrencileri Kulübü Yönetim Kurulu Üyesi
DAÜ/ Fen Edebiyat
Fakültesi Psikoloji bölümü – Bahar Dönemi (2013-2014) Araştırma Asistanlığı
· ‘’BilingualismPromotesCognitiveFunction
in Turkish-CypriotAdults’’ (Kıbrıs Türk Yetişkinlerinde iki dilliliğin bilişsel
fonkisyonlar üzerindeki faydaları)
DAÜ/Fen Edebiyat
Fakültesi Psikoloji bölümünün Psikoloji günleri düzenleme ve katkı Takdir
Sertifikası
· 8. Psikoloji günleri (14-16 Mayıs 2014)
·
7. Psikoloji günleri (24 -26
Nisan 2013)
·
6. Psikoloji Günleri (9-11
Mayıs 2012)
17. Ulusal Psikoloji
Kongresi / BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ, İSTANBUL
2. PSİKOLOJİ BAHAR
KAMPI KATILIM SERTİFİKASI
· 1-2 Ekim
2011 ‘’ Bağımsız Psikologlar İnisiyatifi 2. Psikoloji Bahar kampı’’
kapsamında
·
Psikolojik Yardım Süreçlerinde
Güven Artırıcı Önlemler: Psikoterapide Çerçeve
·
Psikolojik Yardım Süreçlerinde
İyileştirici Etmenler: Psikoterapide Ortak Faktörler
v BUSABAH GAZETESİ KÖŞE YAZARLIĞI (www.busabah.com)
·
http://www.busabahmalatya.com/kekemeligi-tanimak-3-makale,1396.html
·
http://www.busabahmalatya.com/gunumuzde-psikologa-gitmek-2-makale,1193.html
…..
v VUSLAT TV (ulusal kanal )KENDİNİ TANIMAK ADLI PROGRAM KONUKLUĞU
·
https://www.youtube.com/watch?v=uyZhu9btn8c
·
https://www.youtube.com/watch?v=rVm1Em-4Iyw
·
https://www.youtube.com/watch?v=hHEQ1GBtD64
·
https://www.youtube.com/watch?v=m5qITAtf9iU
·
https://www.youtube.com/watch?v=wUJVKjbnvDE
·
https://www.youtube.com/watch?v=9btM89LAyxo
ALINAN UYGULAYICI
TEST EĞİTİMLERİ:
· AİLE VE EVLİLİK TERAPİSİ UYGULAYICI EĞİTİMİ (2017)
Prof. Dr. Hürol Fışıloğlu İlişki Pusulası
tarafından verilen aile ve evli bireylerle çalışabilme yetkinliği kazandırma. Ailelerin, evliliklerin ve
ilişkilerin yaşadıkları sorunlar üzerine, bu sorunlarla başetme yöntemleri
·
CİNSEL TERAPİ EĞİTİMİ(2017)
DOÇ. DR. CEBRAİL KISA -6
MODÜL 6 AY : I. Modül Sevgi,
Yakınlık ve Cinsellik, Cinsellik ve Kültür. Cinsel Yanlış İnançları Ele Almak,
Cinsel Eğitim II. Modül Kadın ve Erkek Cinsel Anatomisi,
Cinsel Davranış ve Fizyoloji, Cinsel Bozukluklar ve Sıklığı, Cinsel İşlev
Bozuklukları Nedenleri III. Modül
Cinsel Haz Nesnesinin Farklı Olduğu Durumlara Yaklaşım(Parafililer,
Hiperseksüalite, Sanal Seks, Aşırı Mastürbasyon), Cinsel Yönelim ve Cinsel
Kimlik Durumlarına Yaklaşım, Cinsel Yakınmaları Olan Çiftlerin İlişkileri ve
Duyguları. IV. Modül, Kadın Cinsel İşlev Bozuklukları ve
Tedavisi ;Cinsel
İstek, Uyarılma, Orgazm Bozuklukları ve Tedavisi, Vajinismus ve Tedavisi,
Biblioterapi, Erotik/Pornografik Filmlerin Kullanılması, Film Gösterimi, (Süpervizyon: Öykü Alma, Tedavi
Planı ve Çalışması Yapmak),V. Modül; Erkek
Cinsel İşlev Bozuklukları ve Tedavisi: Cinsel İstek, Sertleşme Bozukluğu, Erken
Boşalma ve Tedavisi, Film Gösterimi, (Süpervizyon: Öykü Alma, Tedavi Planı ve
Çalışması Yapmak). VI. Modül; Cinsel Sorunun Öyküsünü Almak ve Vaka Analizi
Yapmak, Sorunu Duygusal ve Sistemik Olarak Ele Almak, Cinsel Terapi
Müdahalelerini Çalışmak, (Süpervizyon: Öykü Alma Çalışması Yapmak)
· WİSC-R(2014)
Tüm dünyada 6-16 yas çocuklar için kullanılan bir zeka testidir,
geçerlilği ve güvenirliliği oldukça yüksektir. Sözel ve yapay (performansa
dayalı) olmak üzere iki bölümden oluşur ve her bir bölüm kendi içinde sayı
sembol, küplerle desen, genel bilgi gibi alt bölümlerden oluşur. Uygulaması
yaklaşık olarak 1,5 – 2 saat arasında değişmektedir.
·
STANDFORD BİNET(2014)
Bireylerinzihinselperformanslarınıbelirlemekamacıylauygulananbireyselzekâtestidir.Uygulamasonucundabireyeaitzekâ yaşıvezekâbölümüeldeedilmektedir.Süreyedayalıbir
test değildir..2-18 yaşarasındakibireylereuygulanabilir.
·
AGTE- (ANKARA GELİŞİM ENVANTERİ) (2014)
0
- 6 yaş
aralığında olan çocukların, zihinsel gelişimlerinin yaşına göre ne düzeyde
olduğunu tespit etmek amacıyla kullanılan testlerden biri de, Ankara Gelişim
Tarama Envanteri'dir. Bu test, toplam 154 madde ve 4 alt testten oluşur: Dil-Bilişsel, Sosyal
Beceri-Özbakım, İnce Motor, Kaba Motor alt testlerinden oluşur.
Bu alt
testler, çocuğun yaşına uygun sorularla başlayan bir tarama ve tanıma testidir.
Temel olarak, çocuğu yetiştiren kişiye uygulanır. Çocuğun genel gelişim düzeyi
hakkında doğru bilgilere ulaşılmasını sağlayan kapsamlı bir testtir
·
METROPOLİTAN
OKUL OLGUNLUĞU TESTİ (2014)
Metropolitan
OkulOlgunluğuTesti,
okulayenibaşlayanbirincisınıfçocuklarınınyönergelerianlamayahazırlıklıolmalarınısağlayacakolanözelliklerivebaşarılarınıölçmeküzerehazırlanmıştır.
4-6 yaşarasındakibireylereuygulanır.
·
OYUN TERAPİSİ (2015)
Oyun terapisi, çocuğun problemlerini anlamak, onun
duygularını ve tutumlarını keşfetmek ve çocuğu bunlarla yüzleştirerek çözüm
getirmesini sağlamak için geliştirilmiş bir tekniktir. Oyun terapisi çocukların
kendilerini ifade edebilecekleri, risk alabilecekleri, sosyal kuralları ve
sınırları öğrenebilecekleri ve yaşadıkları sorunlar ile başaçıkabilme yollarını
keşfedebilecekleri güvenli bir ortam yaratır.
Oyun terapisi, çocuğun takıldığı gelişim aşamasında gerekli iyileşmeyi
sağlayarak bir sonraki gelişim aşamasına geçmesine ve iç dengesini kurmasına
yardımcı olur.
Oyun terapisi, endişe, korku, takıntı, düşük özgüven, çekingenlik,
dürtüsellik, saldırganlık, topluma-okula uyum sorunu, davranış problemleri,
uyku- yeme- tuvalet sorunları için uzmanların sıkça kullandığı bir terapi
tekniğidir.Oyun terapisi, cinsel davranışlarla aşırı meşgul olan,
fiziksel nedeni olmayan mide bulantıları veya başağrılarından şikayet eden, içe
dönüklük ve mutsuzluk belirtileri gösteren, arkadaş edinmekte güçlük çeken,
yaşıtları veya kardeşleriyle sıkça kavga eden, başkalarına zorbalık eden veya
başkaları tarafından zorbalık gören, kendini savunamayan, özellikle de oyun
oynamayan ve oynamasını bilmeyen çocuklar için kullanılan ideal bir yöntemdir.
·
VİANNA TEST EĞİTİM SERTİFİKASI
(MARMARA PSİKOTEKNİK MERKEZİ) (2015)
·
HİPNOZ UYGULAYICISI SERTİFİKASI (2016)
·
EMDR – Eye
Movement Desensitization and Reprocessing
(GÖZ HAREKETLERİYLE DUYARSIZLAŞTIRMA VE YENİDEN İŞLEME) (2019)
EMDR, Türkçe açılımıyla Göz Hareketleriyle Duyarsızlaştırma ve Yeniden
İşleme, güçlü bir psikoterapi yaklaşımıdır. Bugüne kadar her yaştan milyonlarca
kişinin farklı tiplerde psikolojik rahatsızlıklarının başarıyla tedavi
edilmesini sağlamıştır.
2019 yılında yapılan
bir araştırmaya göre 30’un üzerinde randomize kontrollü çalışma sonucu EMDR’nin
danışanların çoğunluğunun travma sonrası stres semptomlarını etkili bir biçimde
azalttığı veya yok ettiği, genellikle psikolojik sorunları ile bağlantılı olan
semptomlarda da (endişe gibi) azalma sağladığı görülmüştür (de Jongh et al.,
2019.) EMDR birçok uluslararası sağlık ve devlet kurumu tarafından da etkili
bulunmaktadır. Bunlardan bazıları: