·       Güz dönemi  2010-2011

·       Bahar Dönemi  2010-2011

·       Güz dönemi  2011-2012

·       Bahar Dönemi  2011-2012

·       Bahar Dönemi 2013-1014

AKADEMİK YÜKSEK ŞEREF BELGESİ

·       Güz dönemi 2013- 2014

AKTİVİTELER/SERTİFİKALAR:

2012-2014 Yılları arasında Psikoloji Bölümü Öğrencileri Kulübü Yönetim Kurulu Üyesi

DAÜ/ Fen Edebiyat Fakültesi Psikoloji bölümü – Bahar Dönemi (2013-2014) Araştırma Asistanlığı

·       ‘’BilingualismPromotesCognitiveFunction in Turkish-CypriotAdults’’ (Kıbrıs Türk Yetişkinlerinde iki dilliliğin bilişsel fonkisyonlar üzerindeki faydaları)

DAÜ/Fen Edebiyat Fakültesi Psikoloji bölümünün Psikoloji günleri düzenleme ve katkı Takdir Sertifikası

·       8. Psikoloji günleri (14-16 Mayıs 2014)

·       7. Psikoloji günleri (24 -26 Nisan 2013)

·       6. Psikoloji Günleri (9-11 Mayıs 2012)

17. Ulusal Psikoloji Kongresi / BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ, İSTANBUL

2. PSİKOLOJİ BAHAR KAMPI KATILIM SERTİFİKASI

·       1-2 Ekim  2011 ‘’ Bağımsız Psikologlar İnisiyatifi 2. Psikoloji Bahar kampı’’ kapsamında

·       Psikolojik Yardım Süreçlerinde Güven Artırıcı Önlemler: Psikoterapide Çerçeve

·       Psikolojik Yardım Süreçlerinde İyileştirici Etmenler: Psikoterapide Ortak Faktörler

v BUSABAH GAZETESİ KÖŞE YAZARLIĞI (www.busabah.com)

·       http://www.busabahmalatya.com/kekemeligi-tanimak-3-makale,1396.html

·       http://www.busabahmalatya.com/gunumuzde-psikologa-gitmek-2-makale,1193.html

…..

v VUSLAT TV (ulusal kanal )KENDİNİ TANIMAK ADLI PROGRAM KONUKLUĞU

·       https://www.youtube.com/watch?v=uyZhu9btn8c

·       https://www.youtube.com/watch?v=rVm1Em-4Iyw

·       https://www.youtube.com/watch?v=hHEQ1GBtD64

·       https://www.youtube.com/watch?v=m5qITAtf9iU

·       https://www.youtube.com/watch?v=wUJVKjbnvDE

·       https://www.youtube.com/watch?v=9btM89LAyxo

ALINAN UYGULAYICI TEST EĞİTİMLERİ:

·       AİLE VE EVLİLİK TERAPİSİ UYGULAYICI EĞİTİMİ (2017)

Prof. Dr. Hürol Fışıloğlu İlişki Pusulası tarafından verilen aile ve evli bireylerle çalışabilme yetkinliği kazandırma. Ailelerin, evliliklerin ve ilişkilerin yaşadıkları sorunlar üzerine, bu sorunlarla başetme yöntemleri

·       CİNSEL TERAPİ EĞİTİMİ(2017)

DOÇ. DR. CEBRAİL KISA -6 MODÜL 6 AY : I. Modül     Sevgi, Yakınlık ve Cinsellik, Cinsellik ve Kültür. Cinsel Yanlış İnançları Ele Almak, Cinsel Eğitim II. Modül            Kadın ve Erkek Cinsel Anatomisi, Cinsel Davranış ve Fizyoloji, Cinsel Bozukluklar ve Sıklığı, Cinsel İşlev Bozuklukları Nedenleri III. Modül Cinsel Haz Nesnesinin Farklı Olduğu Durumlara Yaklaşım(Parafililer, Hiperseksüalite, Sanal Seks, Aşırı Mastürbasyon), Cinsel Yönelim ve Cinsel Kimlik Durumlarına Yaklaşım, Cinsel Yakınmaları Olan Çiftlerin İlişkileri ve Duyguları. IV. Modül, Kadın Cinsel İşlev Bozuklukları ve Tedavisi ;Cinsel İstek, Uyarılma, Orgazm Bozuklukları ve Tedavisi, Vajinismus ve Tedavisi, Biblioterapi, Erotik/Pornografik Filmlerin Kullanılması, Film Gösterimi, (Süpervizyon: Öykü Alma, Tedavi Planı ve Çalışması Yapmak),V. Modül; Erkek Cinsel İşlev Bozuklukları ve Tedavisi: Cinsel İstek, Sertleşme Bozukluğu, Erken Boşalma ve Tedavisi, Film Gösterimi, (Süpervizyon: Öykü Alma, Tedavi Planı ve Çalışması Yapmak). VI. Modül; Cinsel Sorunun Öyküsünü Almak ve Vaka Analizi Yapmak, Sorunu Duygusal ve Sistemik Olarak Ele Almak, Cinsel Terapi Müdahalelerini Çalışmak, (Süpervizyon: Öykü Alma Çalışması Yapmak)

·       WİSC-R(2014)

Tüm dünyada 6-16 yas çocuklar için kullanılan bir zeka testidir, geçerlilği ve güvenirliliği oldukça yüksektir. Sözel ve yapay (performansa dayalı) olmak üzere iki bölümden oluşur ve her bir bölüm kendi içinde sayı sembol, küplerle desen, genel bilgi gibi alt bölümlerden oluşur. Uygulaması yaklaşık olarak 1,5 – 2 saat arasında değişmektedir.

·       STANDFORD BİNET(2014)

Bireylerinzihinselperformanslarınıbelirlemekamacıylauygulananbireyselzekâtestidir.Uygulamasonucundabireyeaitzekâ yaşıvezekâbölümüeldeedilmektedir.Süreyedayalıbir test değildir..2-18 yaşarasındakibireylereuygulanabilir.

·       AGTE- (ANKARA GELİŞİM  ENVANTERİ) (2014)

0 - 6 yaş aralığında olan çocukların, zihinsel gelişimlerinin yaşına göre ne düzeyde olduğunu tespit etmek amacıyla kullanılan testlerden biri de, Ankara Gelişim Tarama Envanteri'dir. Bu test, toplam 154 madde ve 4 alt testten oluşur: Dil-Bilişsel, Sosyal Beceri-Özbakım, İnce Motor, Kaba Motor alt testlerinden oluşur.

Bu alt testler, çocuğun yaşına uygun sorularla başlayan bir tarama ve tanıma testidir. Temel olarak, çocuğu yetiştiren kişiye uygulanır. Çocuğun genel gelişim düzeyi hakkında doğru bilgilere ulaşılmasını sağlayan kapsamlı bir testtir

·        METROPOLİTAN OKUL OLGUNLUĞU TESTİ (2014)

Metropolitan OkulOlgunluğuTesti, okulayenibaşlayanbirincisınıfçocuklarınınyönergelerianlamayahazırlıklıolmalarınısağlayacakolanözelliklerivebaşarılarınıölçmeküzerehazırlanmıştır. 4-6 yaşarasındakibireylereuygulanır.

·        OYUN TERAPİSİ (2015)

Oyun terapisi, çocuğun problemlerini anlamak, onun duygularını ve tutumlarını keşfetmek ve çocuğu bunlarla yüzleştirerek çözüm getirmesini sağlamak için geliştirilmiş bir tekniktir. Oyun terapisi çocukların kendilerini ifade edebilecekleri, risk alabilecekleri, sosyal kuralları ve sınırları öğrenebilecekleri ve yaşadıkları sorunlar ile başaçıkabilme yollarını keşfedebilecekleri güvenli bir ortam yaratır.

Oyun terapisi, çocuğun takıldığı gelişim aşamasında gerekli iyileşmeyi sağlayarak bir sonraki gelişim aşamasına geçmesine ve iç dengesini kurmasına yardımcı olur.

Oyun terapisi, endişe, korku, takıntı, düşük özgüven, çekingenlik, dürtüsellik, saldırganlık, topluma-okula uyum sorunu, davranış problemleri, uyku- yeme- tuvalet sorunları için uzmanların sıkça kullandığı bir terapi tekniğidir.Oyun terapisi,  cinsel davranışlarla aşırı meşgul olan, fiziksel nedeni olmayan mide bulantıları veya başağrılarından şikayet eden, içe dönüklük ve mutsuzluk belirtileri gösteren, arkadaş edinmekte güçlük çeken, yaşıtları veya kardeşleriyle sıkça kavga eden, başkalarına zorbalık eden veya başkaları tarafından zorbalık gören, kendini savunamayan, özellikle de oyun oynamayan ve oynamasını bilmeyen çocuklar için kullanılan ideal bir yöntemdir.

·        VİANNA TEST EĞİTİM SERTİFİKASI  (MARMARA PSİKOTEKNİK MERKEZİ) (2015)

·        HİPNOZ UYGULAYICISI SERTİFİKASI (2016)

·        EMDR – Eye Movement Desensitization and Reprocessing

(GÖZ HAREKETLERİYLE DUYARSIZLAŞTIRMA VE YENİDEN İŞLEME) (2019)

            EMDR, Türkçe açılımıyla Göz Hareketleriyle Duyarsızlaştırma ve Yeniden İşleme, güçlü bir psikoterapi yaklaşımıdır. Bugüne kadar her yaştan milyonlarca kişinin farklı tiplerde psikolojik rahatsızlıklarının başarıyla tedavi edilmesini sağlamıştır.

            2019 yılında yapılan bir araştırmaya göre 30’un üzerinde randomize kontrollü çalışma sonucu EMDR’nin danışanların çoğunluğunun travma sonrası stres semptomlarını etkili bir biçimde azalttığı veya yok ettiği, genellikle psikolojik sorunları ile bağlantılı olan semptomlarda da (endişe gibi) azalma sağladığı görülmüştür (de Jongh et al., 2019.) EMDR birçok uluslararası sağlık ve devlet kurumu tarafından da etkili bulunmaktadır. Bunlardan bazıları:

• Dünya Sağlık Teşkilatı (WHO, World Health Organization)
• Amerikan Psikiyatri Birliği (American Psychiatric Association)
• Uluslararası Travmatik Stres Çalışmaları Birliği (International Society for Traumatic Stress Studies)
• Amerika Savaş Gazileri Bakanlığı (U.S. Department of Veterans Affairs)
• Amerika Savunma Bakanlığı (U. S. Department of Defense)
• Birleşik Krallık Sağlık Bakanlığı (United Kingdom Department of Health)
• Ulusal İsrail Akıl Sağlığı Kurulu (Israeli National Council for Mental Health)